爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习动机的重要心理成份。它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向。在小学各门学科中，如何激发学生兴趣直接体现了一个教师的教学艺术及教学质量。特别是在美术教学中，激发学生学习兴趣尤其重要。
在美术教学中如何激发学生学习兴趣，要比教会学生知识难得多。它是一种教学艺术，要求教师知识要宽，并要有一定的美术技能，方法多样，形式灵活，寓教于乐，下面我根据自身经验谈一些初浅看法。
一、要美术课堂中应该把激发学生学习兴趣的艺术的首位。
教师要完成教学任务必须树立正确的指导思想，把激发学生学习美术兴趣放在课堂教学艺术的首位。每一节课都应创设一种和谐的环境，激发学生学习美术的兴趣，引起求知欲望，发挥学生的主动性。学生有了学习美术兴趣就能主动地去思考问题，而越思考问题就越会产生强烈的求知欲，达到使学生乐学、爱学的目的。
二、教师在美术课堂教学中，激发学生学习兴趣的教学艺术，要遵守以下两条原则：
1、适度性原则
即激发学生的学习美术兴趣要适度，要避免“为兴趣而兴趣”不能脱离大纲，从学生已有的知识程度和接受能力出发，并考虑其心理发展水平。因此采用的方法应使学生经过努力能顺利完成学习任务，只有这样才能充分调动学生的学习美术积极性。
2、导向性原则
这一原则的中心是使学生弄清今天学习美术和将来的成长的关系。即作为教师一定要使学生明确学习美术目的，明确将来无论做什么工作都应打好全面发展的基础。对这种关系的理解越具体，学习的自觉性就越高，兴趣就越浓，求知欲就越强。
三、教师在课堂教学中，激发学生学习兴趣的成效如何，还要看教师是否灵活运用了良好的教学方法，这是关键因素。教师在课堂教学中应做到以下几个方面：
（一）采用多种方法，手段激发学生学习美术的兴趣。
教师在课堂教学中要采用多种方法、手段引起学生注意力，凡是形式新颖、方法多样、具体生动的教学过程都能比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意力，<<转[下一页] |
